典型文献
基于核心问题驱动的数学活动经验的积累——以"折线统计图"为例
文献摘要：
数学问题是学生数学思维发展的触发点,也是引发和推动学生持续探究性数学学习的有效载体.文章在阐述数学核心问题教学的内涵与教学价值的基础上,以"折线统计图"教学为例,探讨了基于核心问题驱动的数学活动经验的积累路径.
文献关键词：
折线统计图;核心问题;数学活动经验
中图分类号：
作者姓名：
张颖;徐灵华
作者机构：
浙江温岭市松门镇第四小学,317511
文献出处：
引用格式：
[1]张颖;徐灵华-.基于核心问题驱动的数学活动经验的积累——以"折线统计图"为例)[J].小学教学参考,2022(23):29-31
A类：
B类：
核心问题驱动,数学活动经验,折线统计图,数学问题,数学思维,思维发展,触发点,探究性,数学学习,有效载体,问题教学,教学价值
AB值：
0.297056
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