典型文献
基于数字观课平台的青年教师专业成长"一一三"路径研究
文献摘要：
随着信息技术的发展,利用互联网和大数据开展教育评价能够使评价更加科学客观,进而促进教学质量提升.基于数字观课平台,构建青年教师成长共同体,探索青年教师课堂行为的"序列化"观察路径、"贯通化"修正路径和"可视化"生长路径,有利于促进青年教师专业成长.
文献关键词：
数字观课;课堂行为;青年教师;生长路径
中图分类号：
作者姓名：
陈世文
作者机构：
浙江师范大学附属嘉善实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]陈世文-.基于数字观课平台的青年教师专业成长"一一三"路径研究)[J].辽宁教育,2022(12):30-33
A类：
数字观课
B类：
教师专业成长,一三,教育评价,教学质量提升,青年教师成长,教师成长共同体,教师课堂行为,序列化,通化,正路,生长路径
AB值：
0.262558
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