典型文献
深入落实教育评价改革e积分促进教师专业成长
文献摘要：
教师评价是促进教师成长的有效手段.学校应当制定规范科学的教师评价制度,引领教师进行自我管理,克服职业倦怠感,提升教育教学成效.学校需要从物质、体制机制上做好保障工作,使得教师专业化发展制度有效执行.邢台市晨光小学探索实施的教师量化积分制评价体系,指向教师自我管理,不仅有助于提升教师的专业化,而且能培养学生的学习能力、提高学校的美誉度,实现各方主体的共赢.
文献关键词：
教师评价;积分制;成效与改进
中图分类号：
作者姓名：
徐成敏;鲍海燕
作者机构：
邢台市晨光小学,河北 邢台 054000
文献出处：
引用格式：
[1]徐成敏;鲍海燕-.深入落实教育评价改革e积分促进教师专业成长)[J].教育实践与研究,2022(18):12-13
A类：
成效与改进
B类：
教育评价改革,教师专业成长,教师成长,教师评价制度,领教,自我管理,职业倦怠感,教学成效,从物,教师专业化发展,制度有效,有效执行,邢台市,晨光,量化积分,积分制,美誉度
AB值：
0.34223
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