典型文献
基于教师专业成长的校本教研
文献摘要：
学校要发展，教师是关键，抓好教师队伍建设，促进教师专业能力提升是学校稳步提高教育质量的保证。鉴于此，
学校就要以校本教研为抓手，紧紧抓住提升教师专业能力，发展学生核心素养这一主题，引导科任教师在课堂教学
实践中反思成长；在读书思索中顿悟成长；在写作归纳中飞速成长；在合作交流中共同成长；在反思总结中螺旋成
长，努力全面提高教育教学质量，使学校成为教师不断提升的学习型组织。
文献关键词：
校本研修;自我反思;同伴互助;专家引领;专业成长
中图分类号：
作者姓名：
孙军红
作者机构：
郑州航空港区领航学校 河南郑州 451100
文献出处：
引用格式：
[1]孙军红-.基于教师专业成长的校本教研)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(19):154-156
A类：
B类：
教师专业成长,校本教研,好教师,教师队伍建设,教师专业能力,专业能力提升,紧紧抓住,发展学生,学生核心素养,科任教师,在读,读书,思索,顿悟,速成,合作交流,共同成长,反思总结,教育教学质量,学习型组织,校本研修,自我反思,同伴互助,专家引领
AB值：
0.400569
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