典型文献
基于GeoGebra和BOPPPS的"指数函数"教学设计
文献摘要：
在教育信息化和新课程改革过程中,将信息技术融入中学数学课程教学是改革热点之一.针对指数函数教学存在的概念抽象难懂、性质繁多难概括等问题,借助动态数学软件GeoGebra的数形结合、动态演示、操作简单、交互性强等优点,采用六环节的BOPPPS教学模式,以"指数函数"为例设计了教学过程.教学实践结果表明:GeoGebra支持下的BOPPPS教学模式能激发学生学习兴趣,活跃课堂氛围,提高学生的学习参与度,增强师生之间的互动交流与反馈,体现"学生主体,教师主导"的教学理念,能有效提高教学效率和教学质量,具有良好的应用前景.
文献关键词：
信息技术;数学教学;BOPPPS教学模式;GeoGebra
中图分类号：
作者姓名：
吴小涛;周春燕;张慧荣;史秋月;毛雅茜
作者机构：
黄冈师范学院 数学与统计学院,湖北 黄冈 438000
文献出处：
引用格式：
[1]吴小涛;周春燕;张慧荣;史秋月;毛雅茜-.基于GeoGebra和BOPPPS的"指数函数"教学设计)[J].黄冈师范学院学报,2022(03):104-110
A类：
B类：
GeoGebra,BOPPPS,指数函数,教育信息化,新课程改革,技术融入,中学数学,数学课程教学,函数教学,教学存在,难懂,多难,数学软件,数形结合,动态演示,交互性,六环节,实践结果,学生学习兴趣,课堂氛围,学习参与度,互动交流,学生主体,教师主导,提高教学效率,数学教学
AB值：
0.419094
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
