典型文献
浅议信息技术与中学数学课堂教学的深度融合
文献摘要：
信息技术与中学数学教学深度融合的实现主要在于优质教学资源的设计和合理应用.在教学实践中,教师要将中学数学教学内容、课堂教学活动与信息技术深度融合,体现教学育人价值,采用信息技术手段,在数学概念教学、命题教学中,在作图、测量等教学活动中,让课堂动起来.同时,应注重学生的参与过程及评价,从而形成能够显著提高学生综合素养的中学数学教学模式.
文献关键词：
信息技术;中学数学教学;教学内容;课堂教学活动;作图活动;测量活动;演示活动;深度融合
中图分类号：
作者姓名：
张丽春
作者机构：
山西省太原市成成中学校,山西 太原 030001
文献出处：
引用格式：
[1]张丽春-.浅议信息技术与中学数学课堂教学的深度融合)[J].教育理论与实践,2022(20):59-61
A类：
作图活动
B类：
浅议,中学数学课堂教学,中学数学教学,优质教学资源,合理应用,课堂教学活动,育人价值,信息技术手段,数学概念教学,命题教学,动起,重学,形成能,学生综合素养,数学教学模式,测量活动,演示活动
AB值：
0.289492
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
