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中学数学课堂教学中数学思维培养的缺失与对策
文献摘要：
数学思维是数学学科核心素养的核心内容,培养学生的数学思维是数学课堂教学中的重要内容之一.由于一些教师对学生数学思维培养的重要性缺乏深入的理解,且存在教学目标功利化倾向、缺乏基于学情的教学设计,造成了概念教学不到位、解题教学未凸显思维过程、探究活动流于形式等现象.在数学课堂教学中培养学生的数学思维,教师应当重视概念教学、揭示数学思维,展示解题思维过程、提供思维策略,科学设置问题、切实做好探究.
文献关键词：
中学数学课堂教学;数学思维;概念教学;问题设置
中图分类号：
作者姓名：
韩丽英
作者机构：
山西省太原市育英中学校,山西 太原030009
文献出处：
引用格式：
[1]韩丽英-.中学数学课堂教学中数学思维培养的缺失与对策)[J].教育理论与实践,2022(32):50-52
A类：
B类：
中学数学课堂教学,数学思维,思维培养,数学学科核心素养,功利化,基于学情,概念教学,解题教学,思维过程,探究活动,流于形式,教师应,解题思维,思维策略,设置问题,切实做好,问题设置
AB值：
0.259682
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