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智慧教学实践与评价指标的相关性分析
文献摘要：
智慧教学是教育技术与互联网技术、大数据技术和云计算等技术深度融合的产物,也是当前教育领域的研究热点.本研究通过文献调研对智慧教学的研究现状进行分析,从课前、课中和课后三个维度探讨智慧教学模式和数据驱动教学过程的方法并设计了教学评价量表.智慧教学实践表明,实施智慧教学的课堂具有互动性强的特点,学生学习积极性和主动性普遍提高,考试平均成绩也高于与之对比的传统课堂.以智慧教学过程采集的全景数据为基础,对关键评价指标之间的相关性进行分析,结果表明投入度和参与度高的学生,其考试成绩更高,而学习能力好的学生,其创新能力不一定强.建议施教者采取有效措施引导学生提高学习投入度和参与度,同时注重学生创新能力培养,从而促进学生综合素质的全面提升.
文献关键词：
智慧教学;数据驱动;综合素质
中图分类号：
作者姓名：
呼琳;徐洪华
作者机构：
吉林财经大学公共外语部;长春理工大学计算机科学与技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]呼琳;徐洪华-.智慧教学实践与评价指标的相关性分析)[J].吉林省教育学院学报,2022(05):21-24
A类：
B类：
实践与评价,教育技术,文献调研,课前,课中,智慧教学模式,数据驱动教学,教学评价量表,学的课堂,互动性,学习积极性,普遍提高,传统课堂,全景数据,考试成绩,施教,学习投入度,重学,学生创新能力,创新能力培养,学生综合素质
AB值：
0.305421
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