典型文献
用学生家庭实验推动线上教育开展——以初三化学中"进击的碳酸盐"教学为例
文献摘要：
通过三个家庭实验对碳酸钠和碳酸氢钠的性质进行研究,将物质溶解度、溶液酸碱性、"酸、碱、盐"性质等知识整合到一起,并通过数字化实验改进传统实验,实现实验细节的"放大",做到数形结合分析问题,以此激发学生学习兴趣,增强动手能力.借助ClassIn强大的互动功能和虚拟实验室,课堂创设以学生分享为主体,教师答疑解惑为辅助的新型教学模式,为疫情背景下的线上教育提供了参考.
文献关键词：
线上教育;家庭实验;数字化实验;教学实录
中图分类号：
作者姓名：
庞嵩
作者机构：
苏州高新区实验初级中学 江苏 苏州 215000
文献出处：
引用格式：
[1]庞嵩-.用学生家庭实验推动线上教育开展——以初三化学中"进击的碳酸盐"教学为例)[J].化学教与学,2022(11):84-87,71
A类：
ClassIn
B类：
用学,学生家庭,家庭实验,动线,线上教育,初三化学,进击,碳酸盐,碳酸钠和碳酸氢钠,溶解度,酸碱性,知识整合,合到,数字化实验,实验改进,传统实验,数形结合,结合分析,分析问题,学生学习兴趣,动手能力,互动功能,虚拟实验室,课堂创设,答疑,解惑,新型教学模式,疫情背景下,教学实录
AB值：
0.478873
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