典型文献
深度学习视域下部编初中语文教材练习设计的思考
文献摘要：
追求学生核心素养的发展,必须克服浅表化、碎片化的学习,走向深度学习.部编初中语文教材在课后练习设计中,基于立德树人、发展学生核心素养的理念,在促进学生深度学习上做了一些探讨.本文试图以深度学习为观测点,分析探究部编教材初中语文课后练习设计,以期一线师生能明晰如何利用练习进行深度教学,促进学生核心素养的发展.
文献关键词：
部编教材;深度学习;课后练习
中图分类号：
作者姓名：
丰建霞;吴仪
作者机构：
黄冈师范学院 文学院,湖北 黄冈 438000
文献出处：
引用格式：
[1]丰建霞;吴仪-.深度学习视域下部编初中语文教材练习设计的思考)[J].黄冈师范学院学报,2022(03):28-31
A类：
B类：
深度学习视域,初中语文教材,语文教材练习,练习设计,求学,学生核心素养,浅表,课后练习,发展学生,学生深度学习,观测点,分析探究,部编教材,语文课,深度教学
AB值：
0.283776
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