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语文要素与课后练习题融通嵌套纸笔作业减负增效——以三年级下册《剃头大师》教学为例
文献摘要：
语文要素是统编小学语文教科书的创新性理念,也是一个"核心概念".教学既要聚焦语文要素、落实语文要素,又要兼顾非语文要素.阅读教学将语文要素与课后练习题融通整合,并适当嵌套纸笔作业,联结过程性评价,能够整体提高课堂教学质量,实现"双减"政策预定的目标.
文献关键词：
语文要素;课后练习题;纸笔作业;融通整合
中图分类号：
作者姓名：
黄国才;庄小芳
作者机构：
福建省普通教育教学研究室小学;福建省泉州市实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]黄国才;庄小芳-.语文要素与课后练习题融通嵌套纸笔作业减负增效——以三年级下册《剃头大师》教学为例)[J].小学语文,2022(04):49-53
A类：
B类：
语文要素,课后练习题,嵌套,纸笔作业,作业减负,减负增效,三年级,下册,剃头,统编小学语文教科书,核心概念,阅读教学,融通整合,结过,过程性评价,课堂教学质量,双减,预定
AB值：
0.258228
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