典型文献
"双减"视域下区域推进作业优化实践探索
文献摘要：
"双减"政策的落地需要一个过程,作业设计无疑是一个有力切入点.太原市迎泽区以作业设计为切口,构建"一三一"模型,形成区域推进作业优化路径.构建课堂作业、课后作业、课外作业三维立体作业设计模型:维度一,优化课堂作业设计,提升教师作业设计的思维含量;维度二,丰富课后资源,助力学生核心素养发展;维度三,赋能课外作业内涵,促进打破藩篱,五育并举、全面育人,推动区域教育高质量发展.
文献关键词：
小学语文;双减;作业设计;一三一模型;预学单;助学单;延学单
中图分类号：
作者姓名：
程惠萍;杨花;张智媛
作者机构：
太原市迎泽区教研科研中心,山西 太原 030003;山西大学音乐学院,山西 太原 030006
文献出处：
引用格式：
[1]程惠萍;杨花;张智媛-."双减"视域下区域推进作业优化实践探索)[J].教育理论与实践,2022(29):55-57
A类：
一三一模型
B类：
双减,下区,区域推进,作业优化,优化实践,太原市,迎泽区,构建课堂,课后作业,课外作业,三维立体,设计模型,优化课堂,课堂作业设计,思维含量,学生核心素养,核心素养发展,藩篱,五育并举,全面育人,区域教育高质量发展,小学语文,预学单,助学单,延学单
AB值：
0.388584
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