典型文献
以培养科研意识为目标的本科波谱学混合式教学设计
文献摘要：
针对波谱学传统教学中存在的问题,开展线上教学与线下讨论结合、文献研读与解谱练习结合的"双结合"教学模式.该模式聚焦于化学专业核心素养的培养,以培养学生科学研究意识为目标.课外讨论分层次实施,低阶讨论层次衔接线上、线下教学内容,高阶讨论层次依托科学研究的内容和文献调研,升华教学内容,促进学生科学研究意识的提升.以课外讨论+讨论报告+翻转课堂三个环节"三位一体"为抓手,促进学生参与式学习."双结合"对激发学生新的学习和思维方式的改变,培养解析数据的能力,提升学生专业素养和科研意识,起到实际效果.
文献关键词：
波谱学;课堂教学;混合式教学;课外讨论;教学评价
中图分类号：
作者姓名：
马忠华;马济美;成协设;曹秀芳
作者机构：
华中农业大学理学院,武汉430070
文献出处：
引用格式：
[1]马忠华;马济美;成协设;曹秀芳-.以培养科研意识为目标的本科波谱学混合式教学设计)[J].大学化学,2022(04):41-48
A类：
课外讨论
B类：
科研意识,科波,波谱学,混合式教学设计,展线,线上教学,文献研读,练习,双结合,化学专业,专业核心素养,分层次,低阶,接线,线下教学,文献调研,讨论报告,翻转课堂,学生参与式,参与式学习,专业素养,实际效果
AB值：
0.330137
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