典型文献
基于过程化管理和考核的大学物理混合式教学实践
文献摘要：
针对传统大学物理教学中教师主导课堂,学生被动接受而缺乏主动性,学生平时投入少,考试前突击学习等典型问题,提出通过过程化管理和考核,线上和线下教学相结合的方式,提升学生的学习主动性,促进学生的个性化、深层次学习.对课程内容、考核方式进行了探究和改革,在将教学内容模块化的基础上,建立了一套包括模块预习考试、模块测试、在线讨论和期末考试相结合的多元化考核方式,最大程度地让学生参与到整个教学过程,达到提升大学物理教学质量,提高学生自主学习能力的目的.
文献关键词：
教学改革;过程考核;大学物理;混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
王晓颖;张素红;王明利
作者机构：
燕山大学理学院 河北秦皇岛 066004
文献出处：
引用格式：
[1]王晓颖;张素红;王明利-.基于过程化管理和考核的大学物理混合式教学实践)[J].物理通报,2022(11):25-29
A类：
B类：
过程化管理,混合式教学实践,大学物理教学,中教,教师主导,被动接受,生平,前突,突击,典型问题,过过,线上和线下,线下教学,学习主动性,考核方式,教学内容模块化,套包,预习,在线讨论,期末考试,多元化考核,学生参与,学生自主学习能力,过程考核
AB值：
0.36432
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