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基于核心素养培养的高职化学课堂混合式教学探索与实践
文献摘要：
在教育事业不断发展的时代背景下,混合式教学顺应课程创新与变革的要求,已成为现代教学的主流模式.文章针对广西现代职业技术学院高职化学专业学生的特点,以核心素养为培养目标,借助混合式教学模式,通过将人文底蕴与价值观、实训室安全与责任担当、翻转课堂与学习方法、生活化实验与健康生活理念相结合,科学精神与创新意识融入实验过程等环节,对化学课堂进行探索与实践,对于提高教学质量、实现课堂育人有一定的指导意义.
文献关键词：
核心素养;混合式教学;化学课堂
中图分类号：
作者姓名：
王岩
作者机构：
广西现代职业技术学院,广西 河池 547000
文献出处：
引用格式：
[1]王岩-.基于核心素养培养的高职化学课堂混合式教学探索与实践)[J].科技视界,2022(17):135-137
A类：
B类：
核心素养培养,高职化学,化学课堂,教学探索与实践,课程创新,创新与变革,现代教学,流模式,代职,职业技术学院,化学专业,混合式教学模式,人文底蕴,实训室,责任担当,翻转课堂,生活化实验,健康生活,生活理念,科学精神,创新意识,提高教学质量,课堂育人
AB值：
0.35432
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