典型文献
构建高中历史教学评价新体系
——以历史学科核心素养为导向
文献摘要：
高中历史课程的基本素质是指学生在学习历史的过程中，逐步养成的具备现代史学课程特征的必要素养与重要技
能。在形成中国高中历史课程改革新体制的过程中，必须以学生的全面素质为教学目标，通过改变教育过程中的传统
教学模式和把学生评价能力作为历史课程评估的主要部分来做出适当的调整，始终以历史的核心素质为原则和目的。
关于高中历史教学新体系的构建，本文将着力研究在课程中心素质下，形成高中历史课堂教学新体制的方式，以进一
步提升中国高中的历史教育教学效果。
文献关键词：
高中历史教学;评价体系;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
方顺
作者机构：
江西省新余市第一中学 江西新余 330046
文献出处：
引用格式：
[1]方顺-.构建高中历史教学评价新体系
——以历史学科核心素养为导向)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(41):135-137
A类：
B类：
高中历史教学,历史学科核心素养,高中历史课程,基本素质,现代史学,课程特征,新体制,全面素质,学生评价,评价能力,课程评估,分来,核心素质,课程中心,高中历史课堂教学,历史教育
AB值：
0.255138
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