典型文献
活用闽南建筑元素，优化数学课堂教学
文献摘要：
在小学数学课堂教学中融入建筑元素，对于提升课堂教学有效性、活跃课堂氛围、培养学生文化意识等有着重要影响。在实际课堂教学中，教师应结合数学教学内容选择具有民族特色和文化特征的建筑元素，让学生在建筑实物和建筑文化驱使下产生创新思维。因此，探究了运用闽南建筑元素优化数学课堂教学的价值和具体策略，以提升小学数学教学有效性。
文献关键词：
闽南建筑元素;小学数学;有效性
中图分类号：
作者姓名：
肖志勇
作者机构：
福建省泉州市惠安县辋川中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]肖志勇-.活用闽南建筑元素，优化数学课堂教学)[J].亚太教育,2022(05):37-39
A类：
闽南建筑元素
B类：
活用,小学数学课堂教学,课堂教学有效性,课堂氛围,学生文化,文化意识,教师应,教学内容选择,民族特色,文化特征,建筑文化,驱使,创新思维,教学的价值,具体策略,小学数学教学
AB值：
0.201622
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