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小学数学课堂教学有效评价策略探究
文献摘要：
教学评价对教学工作而言是不可或缺的重要环节,在教学过程中通过科学合理的评价能帮助教师及时掌握学生对知识的了解情况,洞察学生在学习过程中遇到的学习困难,可以帮助学生及时了解并掌握教师传授的课堂知识.在小学数学教学中,通过教学评价能对学习过程中的表现进行反思和总结,可以帮助学生在教学过程中获得一定进步,有效提高自身的综合教学素质.对课堂教学有效性进行研究和评价具有非常重要的价值与意义,是教师进一步推动教学水平进步的重要途径.
文献关键词：
小学数学;课堂教学;有效评价;策略
中图分类号：
作者姓名：
方碧丽
作者机构：
福建省云霄县实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]方碧丽-.小学数学课堂教学有效评价策略探究)[J].家庭教育研究,2022(07):132-134
A类：
B类：
小学数学课堂教学,有效评价,评价策略,策略探究,教学工作,助教,洞察,学习过程,学习困难,师传,课堂知识,小学数学教学,综合教学,教学素质,课堂教学有效性,价值与意义,教学水平
AB值：
0.347911
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