典型文献
初中数学“三环一核”活动教学的探索与实践
文献摘要：
活动教学弥补了传统教学的弊端，在以学生为主体的课堂上，实现了现实情境和数学知识的有效统一。“三环一核”活动教学是形成教学过程的一种具体形式，是以促进学生数学素养发展为目标的一种教学模式，由三项子数学活动“数学问题提出”（简称“问数学”）、“探究数学问题”（简称“探数学”）、“述说学习心得”（简称“说数学”）和一项“教学核心指向”（即学生数学素养的综合提升）构成。通过教学实验，“三环一核”活动教学的有效性得到了验证。
文献关键词：
教学模式;“三环一核”;活动教学
中图分类号：
作者姓名：
汪世敏
作者机构：
四川省广安友谊锦艺学校
文献出处：
引用格式：
[1]汪世敏-.初中数学“三环一核”活动教学的探索与实践)[J].亚太教育,2022(01):37-39
A类：
B类：
初中数学,三环,活动教学,以学生为主体,堂上,现实情境,数学知识,成教,数学素养,素养发展,数学活动,数学问题提出,述说,学习心得,说数学,教学核心,综合提升,教学实验
AB值：
0.39211
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