典型文献
初中数学教学中学生逆向思维的培养策略
文献摘要：
数学学科的本质就是思维活动，在思维活动中，教师需要培养学生的多维度思维能力，让学生能够根据不同问题的实际情况进行正推，或者是倒推，具备良好的顺向或者是逆向思维能力。同时，在具体的教学中，教师还需要注重学生思维的发展，要学生能够从不同的角度去思考问题，具备良好的发现性思维能力。在数学教学中，只有注重学生多维度思维能力的培养，才能够让学生在面对数学问题时更加高质量地去进行解决，发展学生的数学素养。而在多维度思维能力之中，逆向思维能力可能是学生相对薄弱的一项，因为对于很多学生而言，一般习惯根据问题出发，思考问题
文献关键词：
初中学生;逆向思维;培养策略
中图分类号：
作者姓名：
金梅
作者机构：
苏州科技城外国语学校 江苏 苏州 215168
文献出处：
引用格式：
[1]金梅-.初中数学教学中学生逆向思维的培养策略)[J].读与写,2022(34):133-135
A类：
B类：
初中数学教学,培养策略,数学学科,思维活动,倒推,顺向,逆向思维能力,重学,学生思维,思考问题,数学问题,发展学生,数学素养,初中学生
AB值：
0.24868
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