典型文献
小学数学课堂中教学活动分层设计的有效方式探索
文献摘要：
小学数学课程作为三大主流课程之一，有着帮助学生奠定数学基础、掌握数学基本要领的重要作用。提高数学教学
质量，构建高效数学课堂，是每一位数学老师所共同奔赴的目标。但是，随着年级的升高，教学进程的推进，学生
之间的水平差异越来越显著，较为落后的教学模式使教师无法最大限度地保证每一位学生都能够进行高质量的数学
学习。而分层教学则恰好弥补了当前数学教学的局限性，使每一位学生都能获得相应的提升。
文献关键词：
小学数学;活动教学;分层设计
中图分类号：
作者姓名：
王晓晓
作者机构：
惠民县魏集镇中心小学 山东滨州 251707
文献出处：
引用格式：
[1]王晓晓-.小学数学课堂中教学活动分层设计的有效方式探索)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(17):30-32
A类：
B类：
小学数学课堂,中教,分层设计,有效方式,方式探索,小学数学课程,基本要领,数学教学,每一位,一位数,数学老师,奔赴,分层教学,恰好,活动教学
AB值：
0.331737
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