典型文献
小学数学概念教学的有效方法
文献摘要：
小学数学概念教学是学生构建数学知识体系的"基础工程",只有让学生掌握小学数学概念,才能够为培养他们的推理能力、思维能力铺平道路.但数学概念的抽象性和小学生思维能力弱却是概念教学中的主要问题.为了妥善解决这一问题,保证小学数学概念教学的有效性,教师需要了解不同呈现方式的数学概念教学法方法,从情境教学、生活实际及活动教学等角度出发,探究小学数学概念教学的有效方法.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王鼎
作者机构：
甘肃省张掖市甘州区碱滩镇中心学校
文献出处：
引用格式：
[1]王鼎-.小学数学概念教学的有效方法)[J].家长,2022(11):66-68
A类：
B类：
小学数学,数学概念教学,数学知识,基础工程,推理能力,铺平道路,抽象性,小学生,学生思维能力,妥善解决,呈现方式,法方,情境教学,生活实际,活动教学
AB值：
0.241512
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