典型文献
综合英语教学的思辨能力培养模式研究
文献摘要：
综合英语课程应当依托思辨能力理论框架和层级模型构建思辨能力培养模式:基于OBE理念,构建贯穿教学目标、教学活动、教学评价和教学反思的思辨能力培养可持续闭环;夯实语言基础,使思辨能力落地生根;运用探究式、合作学习等方法改革课堂教学,培养思辨能力和认知技能.
文献关键词：
思辨能力;综合英语;认知技能
中图分类号：
作者姓名：
韩西苗
作者机构：
郑州西亚斯学院,河南 郑州 451100
文献出处：
引用格式：
[1]韩西苗-.综合英语教学的思辨能力培养模式研究)[J].现代英语,2022(12):30-33
A类：
B类：
综合英语教学,思辨能力培养,综合英语课程,能力理论,层级模型,OBE,教学反思,落地生根,运用探究,探究式,合作学习,方法改革,认知技能
AB值：
0.281676
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