典型文献
"互联网+"多模态教学模式下高校学生英语写作能力研究
文献摘要：
在现代信息技术迅速进步的时代背景下,高校学生也面临着新旧学习方式的更替,同样也面临了适应学习材料的多元化多模式的情况.高校学生多元识读能力的培养成为近些年的研究热点,由于互联网技术的发达,学生们接收信息的渠道和方式越来越多,而这些信息也不再仅是以传统的文本形式出现,所以学生们需要从音视频、图片、网页等方式中提取和筛选对自己有用的信息,而这一能力被称为多元识读能力.除此之外,写作形式也受其影响发生了变化.面对庞大的互联网信息,学生如何在这种环境下具备多模态英语写作的能力也值得被考虑.因此,文章将以多模态教学模式下高校学生英语多元识读能力中的写作能力培养展开讨论.
文献关键词：
互联网;多模态教学;英语写作能力
中图分类号：
作者姓名：
王祎晨
作者机构：
西安医学院,陕西 西安 710021
文献出处：
引用格式：
[1]王祎晨-."互联网+"多模态教学模式下高校学生英语写作能力研究)[J].现代英语,2022(10):37-40
A类：
B类：
多模态教学模式,高校学生,英语写作能力,能力研究,新旧学,学习方式,更替,学习材料,多模式,多元识读能力,学生们,收信,文本形式,音视频,网页,选对,除此之外,写作形式,互联网信息,生如,展开讨论
AB值：
0.278815
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