典型文献
高中英语写作课堂读写结合教学法的行动研究
文献摘要：
选取福建省某中学高二年级101名学生进行为期12周的行动研究,针对高中生写作中存在的问题,进行了三轮行动研究,要求他们阅读各种阅读材料,完成相应的写作练习.研究结果表明:基于读写结合教学法的英语写作教学是提高高中生英语写作成绩,以及提升其英语写作能力的有效途径.
文献关键词：
高中英语;英语写作;读写结合教学法;行动研究
中图分类号：
作者姓名：
林雯
作者机构：
363000,福建漳州,福建省漳州第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]林雯-.高中英语写作课堂读写结合教学法的行动研究)[J].英语教师,2022(05):55-61
A类：
B类：
高中英语写作,写作课堂,读写结合教学法,行动研究,高二年级,三轮,阅读材料,写作练习,英语写作教学,高中生英语,写作成绩,英语写作能力
AB值：
0.233545
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