典型文献
复杂理论视域下大学生英语写作能力发展特征探究——基于潜变量增长曲线建模与回溯建模的混合设计
文献摘要：
本研究基于复杂理论,采用潜变量增长曲线建模与回溯建模的混合设计,以词汇复杂度、句子复杂度、准确度与流利度为评价变量,考察了英语专业一年级学生一年间英语写作能力在宏观、中观与微观层面的发展特征.研究发现:(1)4个变量均呈先快后慢再快的非线性发展趋势;(2)学生英语写作能力发展可纵向聚类为持续稳定型、先跳跃后稳定型、跳跃稳定交替型3种原型模式;(3)各原型模式典型学生内部子系统间的动态交互关系有所差异,认知资源分配、初始写作习惯、反馈、学习动机等是影响各模式差异的主要因素.研究结果对英语写作教学具有一定启示意义.
文献关键词：
复杂理论;英语写作能力;发展特征
中图分类号：
作者姓名：
张爽;张会平
作者机构：
东北师范大学外国语学院,吉林 长春130024
文献出处：
引用格式：
[1]张爽;张会平-.复杂理论视域下大学生英语写作能力发展特征探究——基于潜变量增长曲线建模与回溯建模的混合设计)[J].外语界,2022(04):22-30,39
A类：
B类：
复杂理论,理论视域,大学生英语写作,英语写作能力,能力发展,发展特征,潜变量,回溯,词汇复杂度,句子,流利度,英语专业,一年级学生,微观层面,再快,非线性发展,持续稳定,稳定型,跳跃,动态交互,交互关系,认知资源,资源分配,学习动机,模式差异,英语写作教学,教学具,启示意义
AB值：
0.371696
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