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典型文献
论指向核心素养的真实性学习
文献摘要:
核心素养的生成、发展和外显都需要借助真实问题、个体行动与真实经验,而这与真实性学习的核心理念——"问题情境、探究行动、经验扩张"高度契合.基于核心素养与真实性学习内嵌的情境性、实践性与经验性的关联,"问题驱动中生成必备品格;行动探究中发展关键能力;经验建构中形成价值观念"是指向核心素养的真实性学习的本真样态,而"创设问题情境,引发真实认知;引发探究行动,培养审辨思维;融入交互体验,适应社会生活"是真实性学习实践的现实诉求.
文献关键词:
核心素养;真实性学习;真实情境;真实问题
作者姓名:
安瑞霞
作者机构:
江苏师范大学教育科学学院,江苏徐州 221116
引用格式:
[1]安瑞霞-.论指向核心素养的真实性学习)[J].现代基础教育研究,2022(04):127-131
A类:
B类:
指向核心素养,真实性学习,外显,真实问题,核心理念,内嵌,情境性,经验性,问题驱动,必备品格,关键能力,经验建构,价值观念,本真,创设问题情境,真实认知,审辨,交互体验,适应社会,学习实践,现实诉求,真实情境
AB值:
0.354054
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