典型文献
基于学科核心素养的高中"四史"项目式学习设计
文献摘要：
项目式学习是一种以建构主义理论为指导、以学生为中心的动态教学方法,由学生组建团队,在真实问题情境中以比较优化的方式,合理利用学习资源,探究、解决开放式问题,从而获得较为完整而具体的知识,形成专门技能并获得发展性.笔者以"改革开放以来的生活变迁大讲堂"项目为例,探讨基于历史学科核心素养的高中"四史"项目式学习的设计策略.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
高磊
作者机构：
北京市第五中学
文献出处：
引用格式：
[1]高磊-.基于学科核心素养的高中"四史"项目式学习设计)[J].北京教育,2022(02):59,61
A类：
B类：
四史,项目式学习设计,建构主义理论,以学生为中心,组建团队,真实问题情境,用学,学习资源,开放式问题,专门技能,发展性,生活变迁,大讲堂,历史学科核心素养,设计策略
AB值：
0.36491
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