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学科育人价值:内涵剖析与实践审思
文献摘要：
对学科育人价值的理解是实现学生学科核心素养发展的基本前提.从价值结构的角度来看,学科育人价值是学科客体对于满足学生主体发展需要的价值.由于缺乏对学科育人价值的深度认识,我国基础教育学科育人实践表现出价值主体地位的缺失、价值关系模糊、价值内容空泛等问题.鉴于此,促进学科育人价值的实现,应进行以下调整:澄清并确认学科与学生之间的价值关系;将价值目标转化为具体可操作的实践目标;开发能够有效促进学生发展的正价值、高价值及复合价值活动.
文献关键词：
学科育人;育人价值;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
束婷婷;陈建建
作者机构：
湖北大学化学化工学院;山东省教育招生考试院
文献出处：
引用格式：
[1]束婷婷;陈建建-.学科育人价值:内涵剖析与实践审思)[J].当代教育科学,2022(09):69-75
A类：
B类：
学科育人价值,审思,学科核心素养,核心素养发展,基本前提,价值结构,学生主体发展,基础教育学,教育学科,学科育人实践,实践表现,出价,价值主体,价值关系,价值内容,空泛,澄清,价值目标,学生发展,正价,高价值
AB值：
0.385446
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