典型文献
围绕育人目标,推动"学科教学"向"学科育人"转变
文献摘要：
在英语学科课程体系的搭建过程中,我们从确立学科育人目标的高度,反思英语学科教育的价值,推动"学科教学"向"学科育人"转变.以育人目标指导高中英语课程的建设和实施,通过梳理和审视现有的课程资源,提炼优势特点,结合国家课程和学校课程的理念目标,有机整合"基础性"和"发展性"课程,紧扣学科核心素养培养,满足国家对人才的要求和学生的发展需求,在"教、学、研"共同体的帮助下,实现教师专业品质的有效提升.在学科育人课程的建设进程中,形成了以下四个特色.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
向瑞方
作者机构：
北京市第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]向瑞方-.围绕育人目标,推动"学科教学"向"学科育人"转变)[J].北京教育,2022(03):58-59
A类：
B类：
育人目标,学科教学,学科育人,英语学科,学科课程,立学,学科教育,导高,高中英语课程,课程资源,优势特点,国家课程,学校课程,有机整合,发展性,学科核心素养,核心素养培养,教师专业,育人课程,建设进程
AB值：
0.377582
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