典型文献
新课标视域下指向家国情怀培育的STEAM课程建构研究
文献摘要：
探索以乡土化STEAM课程的创构实施中国优秀传统文化教育,是新课程标准学科育人目标的一条崭新途径."江南博物"校本课程是江苏省苏州市吴江区鲈乡实验小学探究构建的根植乡土情怀的STEAM课程.该课程通过地域文化特色场景构建、非良构问题任务设计、跨域知识重构、项目多维视角解析,在提升学生素养的同时,渗透了家国情怀培育,是对传统文化教育方法的丰富和创新.
文献关键词：
STEAM课程;家国情怀;新课标
中图分类号：
作者姓名：
周迎春
作者机构：
江苏省苏州市吴江区鲈乡实验小学,江苏苏州,215200
文献出处：
引用格式：
[1]周迎春-.新课标视域下指向家国情怀培育的STEAM课程建构研究)[J].基础教育参考,2022(10):56-58
A类：
B类：
新课标视域下,家国情怀培育,STEAM,课程建构,建构研究,乡土化,创构,中国优秀传统文化,优秀传统文化教育,新课程标准,学科育人,育人目标,校本课程,江苏省苏州市吴江区,根植,乡土情怀,地域文化特色,场景构建,任务设计,跨域,知识重构,多维视角,学生素养,教育方法
AB值：
0.363172
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