典型文献
情感联结:教师专业成长的内在力量
文献摘要：
情感联结不仅指情感要素之间的相互联结,而且指修复不同要素之间的阻隔,从而恢复要素间的畅通及平衡态的过程.情感联结对教师专业成长具有本体论价值,是帮助教师实现专业成长的内在力量.情感联结能够帮助教师实现生命内外关系的和顺通畅,彰显教师职业的"专业性",并为教师的专业成长提供"位置"感.情感联结"镶嵌"在教师的个人特质之中,通过情意结构凝结成行动风格,并通过建构师生情感共同体,帮助教师从内在情感生命的充盈交往维度实现高质量的专业成长.
文献关键词：
情感联结;教师专业成长;情感本体论
中图分类号：
作者姓名：
李西顺
作者机构：
苏州大学教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]李西顺-.情感联结:教师专业成长的内在力量)[J].当代教育科学,2022(09):46-52
A类：
B类：
情感联结,教师专业成长,内在力量,仅指,情感要素,阻隔,平衡态,结对,论价,助教,师实,和顺,通畅,显教,教师职业,镶嵌,个人特质,情意,结成,成行,师生情感,情感共同体,师从,情感生命,充盈,情感本体论
AB值：
0.35933
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