典型文献
《写人要关注事例和细节》教学设计与课堂实录
文献摘要：
[教学目标]
语言建构与运用:见微知著,运用生动、细腻的语言叙事写人、描景状物.
思维发展与提升:建构文章,有清晰的思路、缜密的结构、精准的点睛之笔.
审美鉴赏与创造:挖掘人事的闪光亮点,以情动人、以理服人.
文化传承与理解体会:学习典型人物的精神品质,陶冶情操,净化心灵.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈永红
作者机构：
安徽省巢湖市第六中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈永红-.《写人要关注事例和细节》教学设计与课堂实录)[J].学语文,2022(01):41-44
A类：
B类：
写人,事例,课堂实录,语言建构与运用,见微知著,细腻,景状,状物,思维发展与提升,缜密,点睛之笔,审美鉴赏与创造,闪光,光亮,以情动人,以理服人,文化传承与理解,解体,典型人物,精神品质,陶冶情操
AB值：
0.53003
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
