典型文献
统编版高中语文外国诗歌教学策略探究——以《致大海》为例
文献摘要：
《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称新课标)凝练了学科核心素养,对以往的三维目标即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观进行了高度的整合,提出了四个方面的核心素养:语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造及文化传承与理解,强调:"通过审美体验、评价等活动形成正确的审美意识、健康向上的审美情趣与鉴赏品味,并在此过程中逐步掌握表现美、创造美的方法."以及"理解和借鉴不同民族和地区的文化,拓展文化视野,增强文化自觉".
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈永娥
作者机构：
黔南民族师范学院文学与传媒学院
文献出处：
引用格式：
[1]陈永娥-.统编版高中语文外国诗歌教学策略探究——以《致大海》为例)[J].语文教学与研究,2022(11):54-60
A类：
B类：
统编版高中语文,外国诗歌,诗歌教学,教学策略,策略探究,大海,普通高中,语文课程标准,新课标,学科核心素养,三维目标,知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,语言建构与运用,思维发展与提升,审美鉴赏与创造,文化传承与理解,审美体验,审美意识,审美情趣,品味,创造美,文化视野,文化自觉
AB值：
0.428329
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