典型文献
强化专题研讨 增强文化体认——苏教版《中华传统文化专题研讨》教学建议
文献摘要：
一
中华优秀传统文化,璀璨辉煌.了解并热爱中华优秀传统文化,继承并发展中华优秀传统文化,是当代中华文化创新和发展的必然要求,也是"2017年版课标"的重要理念.
"2017年版课标"提出四大语文核心素养,分别为"语言建构与运用""思维发展与提升""审美鉴赏与创造""文化传承与理解",四者在教学中应该聚合融通,整体推进."2017年版课标"还提倡语文学习任务群教学,规定高二选择性必修阶段的学习任务群8是"中华传统文化经典研习",高三选修阶段的学习任务群14是"中华传统文化专题研讨".苏教版普通高中创新拓展学程中的《中华传统文化专题研讨》,针对当代中华文化创新和发展的要求,按照"2017年版课标"学习任务群教学理念精心编写,它将有助于推进学习任务群8到14的进阶教学,有助于落实"文化传承与理解"这一语文核心素养.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
徐志伟
作者机构：
南京市教学研究室,江苏 南京 210001
文献出处：
引用格式：
[1]徐志伟-.强化专题研讨 增强文化体认——苏教版《中华传统文化专题研讨》教学建议)[J].中学语文教学参考,2022(25):10-12
A类：
B类：
苏教版,中华传统文化专题研讨,教学建议,璀璨,文化创新,创新和发展,课标,重要理念,大语文,语文核心素养,语言建构与运用,思维发展与提升,审美鉴赏与创造,文化传承与理解,整体推进,语文学习任务群,任务群教学,选择性必修,中华传统文化经典研习,高三,选修,普通高中,创新拓展,学程,进阶教学,一语
AB值：
0.256516
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