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《义务教育物理课程标准(2022年版)》实验教学的新意蕴
文献摘要：
义务教育物理课程是一门以实验为基础的自然科学课程,实验教学一直都是物理教学的重点,《义务教育物理课程标准(2022年版)》进一步强化了实验教学的学科功能与育人价值.基于当前实验教学的现状,从历史宏观视角分析其原因,并结合新课标核心素养的目标导向,阐述实验教学对培养学生核心素养的重要意义.
文献关键词：
新课标;实验教学;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
杜陈;汤金波
作者机构：
泰州市港口学校,江苏 泰州 225300;南京师范大学附属中学树人学校,江苏 南京 210000
文献出处：
引用格式：
[1]杜陈;汤金波-.《义务教育物理课程标准(2022年版)》实验教学的新意蕴)[J].福建基础教育研究,2022(10):19-22
A类：
B类：
义务教育物理课程标准,实验教学,新意蕴,自然科学,科学课程,物理教学,育人价值,宏观视角,视角分析,新课标,学生核心素养
AB值：
0.210212
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