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提炼核心素养,凸显课程育人价值——义务教育物理课程标准(2022年版)解读
文献摘要：
义务教育物理课程标准修订组基于国际比较及前期大规模调研,在继承与发展的基础上,修改了《义务教育物理课程标准(2011年版)》.本文从修订背景、修订思路与主要变化、实施重点三个方面对《义务教育物理课程标准(2022年版)》进行解读.建议在课程实施中注重继承与发展,将对学生核心素养的培育融入日常教学,凸显"做中学",彰显课程的育人价值.
文献关键词：
义务教育课程标准修订;2022年版物理课程标准解读;修订思路;内容变化
中图分类号：
作者姓名：
廖伯琴
作者机构：
西南大学科学教育研究中心
文献出处：
引用格式：
[1]廖伯琴-.提炼核心素养,凸显课程育人价值——义务教育物理课程标准(2022年版)解读)[J].基础教育课程,2022(10):46-52
A类：
B类：
课程育人,育人价值,义务教育物理课程标准,国际比较,继承与发展,修订背景,修订思路,主要变化,实施重点,课程实施,学生核心素养,日常教学,做中学,义务教育课程标准修订,课程标准解读,内容变化
AB值：
0.227432
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