典型文献
培养问题转译能力增强学生审题素养——核心素养视域下的小学数学应用题教学策略研究
文献摘要：
以"提升小学生数学应用题的审题能力"为切入点,从"关注符号意识,字母替代显本质;逐句剖析转译,关系提取露本色;重视图形语言,数形结合亮本义;区别易混知识,概念明晰强本基"四个方面入手展开研究.经过长期的指导与实践,大多数学生的应用题审题能力、数学抽象思维、语言转译能力与解决问题的素养均得到显著提升.
文献关键词：
小学数学;应用题;问题转译;审题能力;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
林凤真
作者机构：
漳州市长泰区兴泰中心小学,福建 漳州 353600
文献出处：
引用格式：
[1]林凤真-.培养问题转译能力增强学生审题素养——核心素养视域下的小学数学应用题教学策略研究)[J].福建基础教育研究,2022(09):64-66
A类：
问题转译
B类：
培养问题,核心素养视域下,小学数学,数学应用题,应用题教学,教学策略研究,小学生数学,审题能力,符号意识,字母,逐句,关系提取,本色,视图,图形语言,数形结合,本义,数学抽象,抽象思维
AB值：
0.335087
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