典型文献
问题解决视角下的应用题审题策略
文献摘要：
在小学数学的题型中,应用题的类型和题材最为丰富,也是难度最大的.学生对应用题的审题是做题的第一步,也是解题的关键步骤.在应用题审题教学中,教师可以引导学生通过一读命题、故事背景;二读数量、数量关系;三描述过程,体现程序性表达,从而帮助学生在审题环节厘清数量关系,实现问题的顺利解决.
文献关键词：
问题解决;应用题;审题;策略
中图分类号：
作者姓名：
韦宏;廖怡宁;余秀园;李玉婷;雷嘉颖
作者机构：
南宁师范大学数学与统计学院 530199;广西南宁市天桃实验学校 530015;南宁师范大学初等教育学院 530199
文献出处：
引用格式：
[1]韦宏;廖怡宁;余秀园;李玉婷;雷嘉颖-.问题解决视角下的应用题审题策略)[J].小学教学参考,2022(35):24-26
A类：
B类：
问题解决视角,应用题,小学数学,题型,做题,第一步,解题,关键步骤,审题教学,读数,数量关系,程序性
AB值：
0.363357
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