典型文献
小学生习作兴趣效能提升策略
文献摘要：
调查发现,小学生的习作存在兴趣效能低下的现状,主要表现在习作兴趣不浓,信心不足,缺乏习作"为我所用"的意识等.文章从习作前、习作中、习作后三个阶段,论述提升习作兴趣效能的策略:习作前,重视生活体验,扩大习作兴趣广度;习作中,运用信息技术,构建"易趣"习作课堂;习作后,强化习作成就感,提高习作兴趣效能.
文献关键词：
"双减";习作教学;兴趣效能
中图分类号：
作者姓名：
林燕梅
作者机构：
福州教育学院附属第三小学,福建 福州 350008
文献出处：
引用格式：
[1]林燕梅-.小学生习作兴趣效能提升策略)[J].福建基础教育研究,2022(09):47-49
A类：
兴趣效能
B类：
小学生,学生习作,作兴,效能提升策略,为我所用,生活体验,易趣,习作课堂,成就感,双减,习作教学
AB值：
0.243949
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