典型文献
创设真实情境,激发学生习作热情
文献摘要：
在习作教学中,由于教师对写作交际功能重视不够,不注重创设真实的写作交际情境,导致学生缺乏写作内驱力.基于此,笔者对真实情境的内涵进行了思考和研究,在教学实践中探索出了创设真实情境的三条途径:立足教材文本,创设文本代入情境;链接生活实践,创设生活体验情境;多学科融通,创设综合实践情境.
文献关键词：
真实情境;习作教学;内涵;途径
中图分类号：
作者姓名：
王福平
作者机构：
山东省滨州市滨城区第六小学
文献出处：
引用格式：
[1]王福平-.创设真实情境,激发学生习作热情)[J].语文建设,2022(10):32-35
A类：
B类：
真实情境,学生习作,习作热情,习作教学,交际功能,重创,交际情境,内驱力,思考和研究,立足教材,教材文本,代入,链接生活,生活实践,生活体验,体验情境,学科融通,综合实践,实践情境
AB值：
0.448206
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
