典型文献
整体视角下的审题教学思考与实践——以高考应用题为例
文献摘要：
以高考应用题为例,展示整体视角下的审题,采用"整体阅读-局部探究-整体规划"方式,将一个"大阅读"分解为几个"小阅读",以局部探究走向对题目的整体理解,分步反推,分类整理,把一个"大目标"分解为几个"小目标",实现"庖丁解牛"般的效果.
文献关键词：
整体阅读;局部探究;整体规划
中图分类号：
作者姓名：
李平香;陈中峰;黄勇
作者机构：
三明市第二中学,福建 三明 365000;福建教育学院数学教育研究所,福建 福州 350025;福建省普通教育教学研究室,福建 福州 350001
文献出处：
引用格式：
[1]李平香;陈中峰;黄勇-.整体视角下的审题教学思考与实践——以高考应用题为例)[J].福建基础教育研究,2022(02):55-58
A类：
局部探究
B类：
整体视角,审题教学,教学思考与实践,高考,应用题,整体阅读,整体规划,大阅读,题目,整体理解,分步,反推,分类整理,大目标,小目标,庖丁解牛
AB值：
0.411339
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