典型文献
基于学习任务群的低年级阅读单元教学设计——以二上第七单元为例
文献摘要：
基于学习任务群的阅读单元教学设计,必须充分考虑学习任务群的核心要素及要素之间的内在关系:真实生活是学习的基础,学习主题是引导,语言实践活动是主线,以富有内在逻辑和联系的学习任务为载体,并要以一个个语言实践活动为抓手,最终达成提升语文核心素养的目标.现以统编教材二上第七单元为例,谈谈基于学习任务群的低年级阅读单元教学设计.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
曹爱卫
作者机构：
浙江省杭州市长寿桥岳帅小学
文献出处：
引用格式：
[1]曹爱卫-.基于学习任务群的低年级阅读单元教学设计——以二上第七单元为例)[J].小学教学设计,2022(12):22-25
A类：
B类：
学习任务群,低年级阅读,阅读单元教学,单元教学设计,内在关系,真实生活,学习主题,语言实践活动,并要,一个个,语文核心素养,统编教材,谈谈
AB值：
0.203966
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