典型文献
寻找课程建设引领与现实问题解决的结合点——《义务教育语文课程标准(2022年版)》课程理念浅谈
文献摘要：
课程理念是课程建设的总体设想,也是理解课程标准精神的钥匙.《义务教育语文课程标准(2022年版)》的课程理念有不少突破性内容,比如围绕语文核心素养架构目标体系,用语文学习任务群组织课程内容,提升语言实践活动和课程评价的地位.这些理念从课程改革的高位来回答语文课程建设的关键问题,并在继承以往语文课程探索经验的基础上进行创新,对未来语文课程建设既有引领性,又有针对性.
文献关键词：
义务教育语文课程标准;课程理念;语文核心素养;学习任务群
中图分类号：
作者姓名：
郑桂华
作者机构：
上海师范大学中文系
文献出处：
引用格式：
[1]郑桂华-.寻找课程建设引领与现实问题解决的结合点——《义务教育语文课程标准(2022年版)》课程理念浅谈)[J].语文建设,2022(09):4-8
A类：
B类：
结合点,义务教育语文课程标准,课程理念,钥匙,语文核心素养,目标体系,语文学习任务群,群组,语言实践活动,课程评价,来回,答语,课程探索,探索经验,引领性
AB值：
0.185275
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
