典型文献
学习任务群理念在单篇教学中的实践——以二上《曹冲称象》为例
文献摘要：
《义务教育语文课程标准(2022年版)》在"课程理念"中新增了"学习任务群"理念.关于这一概念,南京师范大学教育科学学院的黄伟老师、梅培军老师是这样解释的:"学习"从关注教转向关注学,"任务"指以任务驱动的方式开展学习活动,"群"则是综合性、关联性、情境性的强调.总的来说,就是希望学生能够自主、主动地进行语文学习.而学习任务群就是一个通过设置学习任务,提高学习效能,既达到语文学科的听说读写联动,也能在生活中实践语文,达到工具性与人文性统一的最优途径.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
汤文文
作者机构：
江苏省南京市秦淮区火瓦巷小学
文献出处：
引用格式：
[1]汤文文-.学习任务群理念在单篇教学中的实践——以二上《曹冲称象》为例)[J].小学教学设计,2022(10):54-56
A类：
B类：
学习任务群,单篇教学,曹冲称象,义务教育语文课程标准,课程理念,一概,南京师范大学,大学教育,教育科学,科学学,任务驱动,学习活动,情境性,总的来说,语文学习,一个通,学习效能,语文学科,听说读写,读写联动,在生活中,工具性与人文性
AB值：
0.375817
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
