典型文献
课堂教学与课后练习的深度融合——以五下《威尼斯的小艇》为例
文献摘要：
随着"双减"政策的实施和2022年版课标的颁布,语文课程学业质量和语文课程评价成为了大家关注的热门问题.既要减轻学生作业负担,又要达成学科核心素养要求,必然挑战教师的课堂教学与作业评价的能力.在统编教材每一篇精读课文后边,编者都精心设计了课后练习.这些课后练习其实也就体现了教材的编写意图,也是课堂教学目标和核心素养目标的依托,需要学生基本能理解或掌握.教学实践中,要思考将课堂教学与课后练习进行深度融合,从而实现双向增效:教师在课堂教学中融合作业指导达成教的目标,学生在课堂学习中完成作业评价达成学的目标.下面以五下七单元《威尼斯的小艇》为例来进行阐释.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
潘艳
作者机构：
重庆市黔江区教师进修学校
文献出处：
引用格式：
[1]潘艳-.课堂教学与课后练习的深度融合——以五下《威尼斯的小艇》为例)[J].小学教学设计,2022(06):15-17,57
A类：
B类：
课后练习,五下,威尼斯,小艇,双减,课标,学业质量,语文课程评价,学生作业负担,学科核心素养,作业评价,统编教材,一篇,精读课文,后边,编者,精心设计,写意,课堂教学目标,核心素养目标,本能,作业指导,成教,课堂学习
AB值：
0.31882
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