典型文献
浅谈阅读课堂教学支架的优化路径
文献摘要：
教学支架是帮助学生顺利完成学习任务的适当线索或提示.在教学中,一些教师提供的教学支架往往与教学目标不匹配,与学情脱节,具体表现在支架模式化严重或直接以课后练习为支架,而不是因课而异搭建能够帮助学生穿越"最近发展区"的学习支架.因此,教师需要根据教学内容和学情选择教学支架,真正发挥支架帮助学生学习的功效.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
梁玲
作者机构：
广东省佛山市禅城区堤田小学
文献出处：
引用格式：
[1]梁玲-.浅谈阅读课堂教学支架的优化路径)[J].语文世界（小学生之窗）,2022(01):53
A类：
B类：
阅读课堂教学,教学支架,学习任务,支架模式,模式化,课后练习,最近发展区,学习支架
AB值：
0.264127
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
