典型文献
慧眼识破绽巧手改佳作——四下《游____》习作讲评教学
文献摘要：
[学情分析]
四年级下册习作单元习作是《游____》,要求"按游览的顺序,把游览的过程、景物的特点写清楚".在学生实际习作时,"按照游览的顺序写"这一要求并不困难,习作时只有极个别学生出现游览顺序混乱的情况,小部分学生只写了一处景点或景物,因此习作中没有体现游览顺序.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
郦泺静
作者机构：
浙江省诸暨市天马实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]郦泺静-.慧眼识破绽巧手改佳作——四下《游____》习作讲评教学)[J].小学教学设计,2022(05):37-39
A类：
B类：
慧眼识,识破,破绽,巧手,佳作,四下,讲评,评教,学情分析,四年级,下册,习作单元,单元习作,游览,景物,写清楚,学生实际,一要,极个别,小部,一处,景点
AB值：
0.563693
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