典型文献
任务驱动的习作单元整体教学——以四年级下册第五单元为例
文献摘要：
习作单元每个部分相互衔接,是一个以"写作知识"为核心的聚合体.本文以四年级下册第五单元为例,具体谈谈如何紧扣习作单元的核心,运用任务驱动教学对习作单元进行整体设计,在确定任务目标的基础上,创设情境,激活学生写作动力,以项目化的方式让学生经历完整的习作过程,并为习作单元的整体教学提供一种新的实践样态.
文献关键词：
任务驱动;目标;情境;支架;反思
中图分类号：
作者姓名：
朱玲芹
作者机构：
江苏省无锡市梁溪区教师发展中心
文献出处：
引用格式：
[1]朱玲芹-.任务驱动的习作单元整体教学——以四年级下册第五单元为例)[J].语文建设,2022(02):30-34
A类：
B类：
习作单元,单元整体教学,四年级,下册,写作知识,聚合体,谈谈,任务驱动教学,整体设计,任务目标,创设情境,激活学生,学生写作,写作动力,项目化,实践样态
AB值：
0.336148
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
