典型文献
领会意图搭支架任务驱动促表达——四下《我学会了____》(第二课时)教学实录及点评
文献摘要：
[教学目标]
1.通过观看视频、联系生活画面,写清楚遇到的困难和克服的办法.
2. 通过现场采访获得真实体验,写清楚心情的变化或有趣的经历.
3.在自评和互评中增强习作自信,培养读者意识,获得习作方法.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
汪燕宏
作者机构：
杭州市拱墅区教育研究院
文献出处：
引用格式：
[1]汪燕宏-.领会意图搭支架任务驱动促表达——四下《我学会了____》(第二课时)教学实录及点评)[J].小学教学设计,2022(05):29-32
A类：
B类：
会意,任务驱动,四下,第二课时,教学实录,点评,
1,看视,联系生活,写清楚,
2,现场采访,真实体验,心情,或有,有趣,
3,互评,读者意识,习作方法
AB值：
0.57273
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